現在有許多家長或是出於培養孩子特長的需要，或是面對強大的升學壓力，讓孩子去上各種各樣的校外輔導班，或為孩子聘請家庭教師。大多數家長只注重教師的專業水平，應聘的教師也只提自己的職稱和業績。家長應該怎樣為孩子選擇課外教師呢？
我也遇到過這樣的問題。我的孩子參加過一個鋼琴表演賽。當時在場的一位鋼琴老師對我說：“你的孩子在鋼琴上很有天賦，你應該為她找更有名氣的鋼琴老師。這樣，你的孩子就有出人頭地的機會，名師出高徒么！”
做父母的都希望自己的孩子成就大業，光宗耀祖。表面上，這位鋼琴老師的話似乎很有道理。但是，我不斷地問自己，“在孩子的成長過程中，對孩子最重要的到底是什麼？”是孩子的獎盃嗎？是孩子的一技之長嗎？都不是。孩子最需要的是被愛的感受。
我朋友的孩子在課外學習外語。這位老師對孩子要求非常嚴格，從上課開始到結束，從不會笑。如果學生回答問題答對了，從不給予讚揚，怕孩子驕傲，翹尾巴。如果回答錯了，輕的是用眼睛瞪一瞪，重的是大聲訓斥一番。孩子去學習，得不到快樂，把學習當成了沉重的負擔，在生活中又多了一個仇人。
我朋友的孩子有緊張型的性格。上課時，他被老師叫起來回答問題，因為緊張，本來都會的知識也想不起來了，引來老師對他的一頓訓斥。孩子經常說：“我受不了，不再為他（老師）學了。”這位老師既使有天大的專業本領，如果沒有愛孩子的心，不會有好的效果。另外，孩子自尊心上所受的傷害需要很長時間才能夠癒合，有的孩子甚至因此而自卑下去。
我又想起孩子現在的鋼琴老師。她是一位基督徒，懂得用神的愛去愛孩子、接納孩子、鼓勵孩子的重要性。每一次進出老師的琴房，孩子都像快樂的小鳥，歡樂雀躍。當老師讚揚並鼓勵孩子參加藝術節的鋼琴表演時，孩子一口答應，還主動增加每天練琴的時間。我知道我的孩子為何這樣做，因為老師以她對孩子的愛已經贏得了我孩子的心。孩子為這樣的老師吃多少苦都情願。
我的兒子和女兒都很喜歡學彈鋼琴。但兒子總有困難完成練琴的時間，偶爾還要重做作業。我很着急了，私下裡去問老師，我兒子是不是學琴的料，為何他不像我的女兒那樣省心。老師解釋說，神造的人是不一樣的，你不要把女兒和兒子相比較。對你兒子的年齡來說，他發揮的已經不錯了。他會越來越好的。果然，現在我兒子練琴，已經不讓家長費心了，他還連續兩年獲獎。
我感謝神，孩子的老師是一個基督徒，她愛我的孩子。神的愛使這位老師選擇鼓勵，而不是貶低；選擇耐心，而不是急躁；選擇諒解，而不是斥責；選擇信心，而不是灰心。孩子在她那裡學到的不只是怎樣擺弄樂器的本領，還領略到怎樣面對人生的崇高境界。
今天的家長對自己孩子的前途都十分不安。耶穌卻讓我們不要為明天憂慮，要把希望寄托在神的身上。他說，“你們要先求他的國和他的義，這些東西都要加給你們了。”（馬太福音6：33）（作者：高青）