傑若米出生時患有嚴重殘疾及輕微的智力障礙。儘管傑若米已經12歲了，但他仍然在基督教學校讀小學二年級。事實上，他的老師，米勒小姐曾多次試圖讓傑里米轉入特教班 – 但這個男孩的父母着重在他與一般正常人團體生活，而希望他繼續留在班上與同學一同學習。這讓米勒小姐感到沮喪，因為她班上還有其他18個學生要教。她祈求上帝給她更多的耐心。
春天來了，按每年常規課程進度，到了講有關復活節的時候。米勒老師向班上小朋友講述了耶穌的故事；祂為了我們的罪，在十字架上死了，從墳墓中獲勝。老師出了學生一個任務，給每個孩子發了一個大的塑料蛋，然後告訴他們在第二天早上把蛋里放一個代表生命的東西，帶回來與同學分享。所有的孩子都興高采烈，除了傑若米。米勒小姐甚至不確定傑若米是否真正了解這個功課的內容。
第二天一早，孩子們來到學校，每個人都在談論他們的塑料蛋內的驚喜。他們把塑料蛋放在米勒小姐桌上的竹籃子里。下午上課時，是打開塑料蛋的時候了。在一個蛋中，一個孩子放了一朵花，這是新生活的完美標誌。米勒小姐打開了下一個塑料蛋 -裡面有一隻塑料蝴蝶。所有這些都是新生活的偉大跡象。
好吧，然後她打開了下一個蛋。它是空的。因為裡面什麼都沒有，老師認為是傑若米帶的 – 他一定不能理解功課怎麼做。因為她不想讓這個殘疾的男孩難堪，她悄悄地把蛋放在一邊，然後伸手去拿另一個塑料蛋。
但是傑若米說，“米勒小姐，你不是要談論我的蛋嗎？” 但他的老師回答說：“傑若米，親愛的，你的蛋是空的。” 這時候，傑若米用一個孩子的簡單智慧說：“是的，但是耶穌的墳墓也是空的。”
下課鈴響了，當其他孩子跑到校園時，米勒小姐走到她的辦公桌前，靜靜地坐下，輕輕的拭去她眼裡的淚水。因為整個學期里，她認為教這個小男孩是浪費時間，傑若米注意力不集中，以至於米勒視自己給這孩子額外的關注是件沉重的負擔。
而事實上，傑若米所擁有對神敬虔的洞察力，一直遠遠的超過了他的同學們。三個月後，傑若米去世了。那些到殯儀館致敬的人驚訝地發現他的棺材上有19個塑料蛋 – 所有都是空的。
這個故事很棒吧？ ！這是真的嗎？我們調查了一下，來源是準確的。傑若米的驟然離世並不讓我到驚訝。兒童 – 尤其是患有殘疾的兒童 – 似乎有時會進入上帝的快車道！